4º FORO EDUCATIVO
SEMINARIO PERMANTE DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EL DOCENTE Y LA COMUNICACIÓN MEDIADA POR LAS TIC
11 DE DICIEMBRE DE 2012
Propuesta de mesas de trabajo
Mesa 1
Lorena Díaz. “ Entre-tejiendo la palabra para la re-construcción de sentidos en el nivelsuperior”.
Janet Pérez Rojas. “ El silencio en la educación a distancia”
Gloria Temahuay: “ Una reflexión sobre la necesidad de un auténtico diálogo interculturalentre el maestro y el alumno”
Mesa 2
Víctor Germán Sánchez Arias. "El reto para el docente ante la sociedades de lainformación y el conocimiento como su nuevo espacio educativo".
Guillermo Roquet. Conectivismo: Enfoque teórico del aprendizaje a través de redes decomunicación digital.
Brenda Carrizales Sandoval. “ ¿Por qué es una necesidad hablar de formación docente enel uso de las TIC?”.
Mesa 3
Hilda Guadalupe Bustamante.“ La educación a distancia y el aprendizaje adulto”
Eduardo Pérez Trejo. “Los señores de Tenochtitlan en el Códice Mendocino. Un sistema decomunicación basado en imágenes”.
Mónica Andrea San Miguel. “ La comunicación a través del diseño instruccional”.
Mesa 4
Verónica Morales Galván , Mónica Luvina Pedraza. “ El docente y su día cero. Una nuevaforma de comunicar”.
María Andres Ugalde Velasco “Comunicación a distancia o distante”
Flor Berenice Gómez Córdoba. “ La comunicación: una habilidad docente propiciadora deltrabajo colaborativo”.
4º FORO EDUCATIVO
SEMINARIO PERMANTE DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EL DOCENTE Y LA COMUNICACIÓN MEDIADA POR LAS TIC
11 DE DICIEMBRE DE 2012
PRESENTACIÓN
La educación es e implica comunicación. En el proceso de enseñanza-aprendizaje eldocente se apoya en diferentes canales comunicativos para concretar laintencionalidad formativa que se gesta desde las Instituciones Educativas, encualquiera de sus modalidades: presencial, abierta o a distancia. El docente requierede habilidades comunicativas que propicien cambios significativos en elcomportamiento de los sujetos de aprendizaje, más aún, si se trata de estimular elpensamiento creativo y crítico que tenga cabida en espacios ajenos a los formales.
El ser humano tiene mayor conciencia de sí mismo y de su entorno, al ubicarse en elseno de una cultura compartida, cargada de símbolos y significados, de reconocerse yser reconocido por otros como un sujeto inteligible, sensible y creativo; por tanto, ante lanecesidad de comunicarse imprime movimiento, interacción e influencia en su relacióncon los otros. El Seminario de Investigación Educativa: “El docente y lacomunicación mediada por las TIC”, propicia el diálogo y la introspección de lasexperiencias que cada participante recoge de su práctica docente para posibilitar elabordaje de temas con la misma directriz: la comunicación es la piedra angular de lacomprensión, la construcción, la preservación de la cultura y de la educación.
OBJETIVO
Difundir y socializar los trabajos elaborados en el seminario “El docente y lacomunicación mediada por las TIC”, entre académicos y alumnos interesados en lainvestigación educativa y su relación con la comunicación, con la finalidad deenriquecer la formación de los asistentes, y generar alternativas que enriquezcan elproceso de comunicación en la práctica docente.
PROGRAMA
9.30 HRS Registro
10.00 – 10:15 hrs INAUGURACIÓN
10:15 hrs -10:30 hrs Presentación del evento
Ofelia Eusse Zuluaga
Coordinadora Académica del Seminario
10:30 -11:30 hrs Conferencia Magistral
Mtro. Porfirio Morán Oviedo
11:30-12:00 hrs RECESO
12:00-13:00 hrs MESA 1
Entre-tejiendo la palabra para la re-construcción desentidos en el nivel superior.
Lorena Díaz.
El silencio en la educación a distancia
El silencio en la educación a distancia
Janet Pérez Rojas.
Una reflexión sobre la necesidad de un auténticodiálogo intercultural entre el maestro y el alumno
Una reflexión sobre la necesidad de un auténticodiálogo intercultural entre el maestro y el alumno
Gloria Temahuay
13:00 -14:00 MESA 2
El reto para el docente ante las sociedades de lainformación y el conocimiento como su nuevoespacio educativo.
Víctor Germán Sánchez Arias.
Conectivismo: Enfoque teórico del aprendizaje através de redes de comunicación digital.
Guillermo Roquet.
¿Por qué es una necesidad hablar de formacióndocente en el uso de las TIC?
Brenda Carrizales Sandoval.
14:00 -16:00 COMIDA
16: 00 -17.00 hrs MESA 3
La educación a distancia y el aprendizaje adulto
Hilda Guadalupe Bustamante
Los señores de Tenochtitlan en el CódiceMendocino. Un sistema de comunicación basado enimágenes
Los señores de Tenochtitlan en el CódiceMendocino. Un sistema de comunicación basado enimágenes
Eduardo Pérez Trejo.
La comunicación a través del diseño instruccional
La comunicación a través del diseño instruccional
Mónica Andrea San Miguel.
17.00 -18 hrs MESA 4
El docente y su día cero. Una nueva forma decomunicar
Verónica Morales Galván, Mónica Luvina Pedraza
Comunicación a distancia o distante
María Andrade Ugalde Velasco
Comunicación a distancia o distante. Lacomunicación: una habilidad docente propiciadora del
trabajo colaborativo
Flor Berenice Gómez Córdoba
18:00-18:30 hrs CONCLUSIONES
Ofelia Eusse Zuluaga
Coordinadora Académica del Seminario
18:30 hrs CLAUSURA
